說明： 一、依據國立臺灣師範大學 104 年 2 月 11 日師大特教中字第 1041002644 號函辦理。 二、研討會日期： 104 年 5 月 29 日至 5 月 30 日。 三、徵稿事宜： (一)投稿截止日期：即日起至 104 年 3 月 15 日(日)止。 (二)審查結果通知日期： 104 年 3 月 25 日(三)。 (三)投稿稿件使用語言以中文或英文摘要，中英文字數不限。 四、報名事宜： (一)報名日期：即日起至 4 月 15 日止。 (二)報名方式：請至「特殊教育通報網」報名。網址： https://www.set.edu.tw/actclass/act/default.asp?showmod... 觀看完整文章

1 、課程主題：包含「學學台灣文化色彩」網站之靈感圖庫與配色練習、如何規劃策展與佈展，並以故事敘事方式呈現在地色彩及美感元素、以傳統文化色彩與藝術生活為主題，學習傳統文化色彩學，了解色彩的起源與生活中色彩之實際應用等。(簡章如附件) 2 、辦理對象及時間： (一)具藝術專長背景之國民小學教師： 104 年 4 月 11 日（六） 09:30-17:30 、 104 年 4 月 12 日（日） 09:30-17:30 （ 09 ： 00 開放報到）。 (二)非具藝術專長背景之國民小學教師： 104 年 4 月 18 日（六） 09:30-17:30 、 104 年 4 月 19 日（日） 09:30-17:30 （ 09 ： 00 開放報到）。 3 、辦理地點：高雄市立美... 觀看完整文章

報名方式： (一)市立高中、國中、小學編制內教師：採線上報名，請至本市教育局資訊網路中心學習護照系統報名（ http://e-learning.tn.edu.tw/Default.aspx ），可直接搜尋研習代號： １、國語字音字形： 167087 ２、國語演說： 167088 ３、國語朗讀： 167089 (二)非市立學校與非編制內教師：請填妥報名表(詳如本計畫第 2 頁)並傳真至新生國小顏弘欽主任彙辦（傳真： 06-6550159 ），傳真後請以電話確認（電話： 06-6552524 轉 11 ）。 研習時間、地點與時數： (一)國語字音字形： 104 年 2 月 11 日... 觀看完整文章

說明： 一、公共電視文化事業基金會與華碩文教基金會共同主辦的「99 秒全國影片徵選活動」，歷年來持續以「感動」作為徵件的主軸，第五屆徵件副標為「屋簷下我的家」，活動廣邀全國各界人士踴躍投件參賽。 二、前揭賽事日前已完賽，主辦單位特依獲獎作品之故事內容延伸製作為校園家庭教育之教材，提供 貴校師生免費使用。 三、相關教材資料與影片皆已於【感動 99 心幸福運動】網站-精彩教案區公告，若學校教師仍需索取得獎影片光碟，其申請辦法可洽網站 http://www.pts.org.tw/2014heartfelt99 查詢。如有相關疑問，亦可逕洽感動 99 活動信箱 heartfelt99@mail.pts.org.tw 。

一、為提升各直轄市、縣（市）政府本土語言教師閩南語認證 教學專業知能，並培訓優質本土語言教學師資，本署辦理 旨揭研習。 二、辦理日期： 104 年 2 月 9 日(星期一)至 2 月 10 日( 星期二)共 計 2 日。 三、辦理地點：國家教育研究院臺中院區(臺中市豐原區師範 街 67 號) 四、參加對象：中央輔導團本土語言組團員、各直轄市、縣（ 市）政府本土語言指導員、輔導員、各級學校現職教師。 五、報名方式： (一)請研習人員至國家教育研究院網站（ http://www.naer. edu.tw ）「研習業務」項下報名，填妥研習人員資料， 收到審核通過 e-mail 始完成報名手續。 (二)需搭專車... 觀看完整文章

實施計畫辦理期程及單位如下： (一)報名及繳交 PNG 作品圖： 104 年 3 月 2 日至 3 月 14 日。 (二)公告入選作品： 104 年 3 月 27 日（星期五）公告於活動專屬網站（(http://sticker.k12ea.gov.tw ）及本署網站(http://www.k12ea.gov.tw/)。 (三)評審及網路票選「最佳人氣獎」： 104 年 3 月 30 日至 4 月 10 日。 (四)公告得獎作品名單： 104 年 4 月 15 日（星期三）公告於活動專屬網站（(http://sticker.k12ea.gov.tw ）及本署網站(http://www.k12ea.gov.tw/)。 (五)頒獎典禮： 104 年 4 月 26 日（星期... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部 104 年 1 月 14 日臺教師(二)字第 1040002341 號函辦理。 二、徵選主題： (一)參酌教育部出版之《德智體群美五育理念與實踐》一書中，以德智體群美五育之融通為主，或以德智體群美五育中至少融通二育以上之教材教法設計。 (二)德智體群美五育均衡發展的課程與教學，和「跨領域」及「課程統整」概念相關，可以某一學科或領域為核心，以教師個人規劃課程，以跨科的方式進行獨自或協同教學的方式為之；或教師群（二人以上）共構主題（或議題）協同教學的方式為之。 三、報名資格及徵選組別： (一)教師組：分高中職教師、國中教師、國小教師、幼兒園教師(含代理教... 觀看完整文章

說明： 一、本案依據「特殊教育法」、「特殊教育法施行細則」及「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」辦理。 二、旨揭簡章業經教育局第 64996 號公告在案(http://bulletin.tn.edu.tw/)，簡章電子檔亦可至本市教育局特幼教育科網頁(http://boe.tn.edu.tw/boe/wSite/mp?mp=23)之「文件下載」區下載。  

相關教材內容請至交通安全入口網(http://168.motc.gov.tw/TC/index.aspx)下載運用。