說明：

一、依據「教育部閱讀師資培訓－區域人才培育中心（南區）」閱讀亮點學校實施計畫辦理。

二、辦理時間：

(一)第一場次： 106 年 3 月 31 日星期五上午 9 時至 16 時(陳欣希授輔導團隊)。

(二)第二場次： 106 年 5 月 5 日星期五下午 1 時 20 分至 16 時(柯華葳教授)。

三、辦理地點：本校視聽教室。

四、參加對象與人數：

(一)第一場次：各校有志於推動閱讀策略教學之國中小教師，預計錄取 60 名。

(二)第二場次：各校有志於推動閱讀策略教學之國中小教師，預計錄取 30 名。

(三)各校報名人數不限。

五、研習目標：

(一)掌握閱讀理解與問思教學的教學理念與運用。

(二)建立教學觀課的運作模式，促進教師合作學習以共同成長。

六、研習內容主軸：

(一)閱讀理解策略融入領域教學公開說課、觀課和議課。

(二)文本分析歷程的解構與重構。

(三)可複製的提問設計教學：

(三)可複製的提問設計教學：

１、定義「好問題」與「更好的問題」。

２、如何選擇「適合設計提問」的文本？

３、如何設計「更好的問題」？

七、報名方式：

(一)第一場次：參與人員於 106 年 3 月 29 日（三）前，逕至台南市教育局 E-LEARN 系統完成報名(編號： 198640)。

市教育局 E-LEARN 系統完成報名(編號： 198640)。

(二)第二場次：參與人員於 106 年 5 月 1 日（一）前，逕至台南市教育局 E-LEARN 系統完成報名(編號： 198641)。

八、本案聯絡人：台南市西港區松林國小教導處王健銘主任， 067952205#12 。